本文转自《工人日报》在信息技术迅猛发展的今天，互联网已深度融入社会生活方方面面，重塑着人们生产生活方式。工会肩负着维护职工合法权益、竭诚服务职工群众的重要使命，在新时代背景下，必须增强责任感、使命感、紧迫感，强化互联网思维，以更大力度、更实举措全力推进工会数智化建设，以技术创新助力提升服务职工的效能

设计法包括以下几种：设计思维与方法顺向思维逆向思维横向思维侧向思维模糊思维多向思维融合思维组合设计也称为模块化设计，将产品统一功能的单元设计成具有不同用途或不同性能的可以互换选用的模块式组件计算机辅助设计运用计算机的能力来完成产品和工序的设计，包括设计计算和制图面向可制造与可装配的设计设计师与制造工

信息爆炸的时代，学生获取知识的渠道多种多样，单纯的知识传授型教师已不适应时代需求，我们不能成为可以被人工智能等所取代的教师。那么，笔者所教授的“逻辑与批判性思维”课，应怎样引导学生呢？ “逻辑与批判性思维”作为一门通识课，要培养学生独立思考能力、创造性思维和人文精神。批判性思维意指“理性”或“合理性